他来到田莎这里，仔细查看了一会儿表格数据☓后，露出了惊喜、满意的笑容。
“不错，七例病人情🇰🜉况各不相同，基本涵盖了大🔟多🁡😻数胰体尾切除术的大部分疾病种类。”
“各项数据平均下来，也和🏼🟗我昨天参与的第一台手术相差不大，咱这课题，可以说已经成功一大半了！”
最终，伍岩心满意足的得出结论——
可以开始写报告和文章了！
这时🍌🆨，就听🚓💹张谷那噼里啪啦的响声，突然停了。
他伸了个懒腰。
“唔，写好了。伍老🇰🜉师💌你来🏼🟗看看，帮我校正一下。”
伍岩还没反应过来：“你写的什么？”
等他一看张谷的电脑屏幕。
两篇文档：一个课题报告，以及一篇《论是否保脾对胰体🌦尾切除术的影响分析》文章。
伍岩眼角抽了抽。
原来刚才张谷噼里啪啦，就是在写报告和文⛞章？
这也太快了！快的事姑且不论，关键是张谷竟然不声不🜎🀽🂍响，就把活都给干🏸🞳完了。
他这个老师，全程啥活也没干，就靠两个学生自己，已经把大多数🔾🆓活都包揽了。
尤其是张谷，精力简直旺🔼🆀盛的不行，🐁写文章和课题报告，哪个不是耗费无数脑细胞，需要反🌐♺复核对用词和数据的？
竟然这就写出来了。
伍岩怀着包容和侥幸的心理，想着——
估计写的比较潦草，需要精修吧！
伍岩做🁣坐下来，打算好好精修一下，也发挥一下🔟🔟他这老师的作用。