杜学士，就属于超常发挥的那一种。
也许是时代的局限性限制了学士们的想象,也许是顾忌伴读们的身份，他们不约而同地选择了“🚼😯说教”这个不⛋😺会出错的方式。
对于说教，傅棠🅬上辈子在学😪校那么多⚡💸🖬年，早已经锻炼出来了一套应对的方法。
不就是说教嘛，来呀，Who怕Who啊！
但是很快📪，杜学士就亲自下场，教他做人了。
因为，傅棠的这套方法，只能应付说教，它应付不了话唠⛣🜊啊。
你能想象吗？
如果你上课不好好听，下课之后，杜学士就会单独留下你，对你进行长达一个时辰的心理辅🆑🎶🕦导。
期间旁征博📫🝵🏤引，举一反三，仿佛你不认真听课，🕏🈩🀻🕏🈩🀻那就是上对不起君主，下对不起父母，简直十恶不赦。
如果单是心理辅导，那也就罢了。
关键是他说的这些东西，跟傅棠🖑👻🎆上辈子就已经🄡⚫形🕏🈩🀻成的三观总有些差异，甚至是背道而驰的。
这就已经让人很痛苦了。
但杜学士会用实际行动向你证明：没⚡💸🖬有最痛苦，只有更痛苦！
因为，每次他说教完之后，还会布置作业。
让他写🁠🖤一篇情真意切地抒情散文，后⚡💸🖬世俗称——检☩🂁讨书。
哎呀妈呀，自从大学毕业参加🗚工作之后，就从🄡⚫来只有他让别人写检讨了。
哪曾想这风水轮流转的，竟然又转回了他自己🄡⚫身上。
如此两三回之后，傅棠就怕了，彻底怕了。
再瞌睡的时📫🝵🏤候，他就自动自发地🖑👻🎆站起来，让杜学士看见，他是有在努力⚶对抗周公的。
虽然，效果不大也就是了。