“嗯。”孙石英已经完全提起了兴趣，虽然他见多识广，🖉🐵但一个高中生能够把诗写成这样，他也觉得很意外。
一边这么想着，他一边看了下面的那首词。
《浪淘沙·北戴河》。
“🈖从诗转🕽🏅🗨到词……这小子还真是有几分能耐。”孙石英在心中这么想着：“🄐不过不知道这首词写得怎么样呢？”
虽然说很多人都是同时精通诗词的人，但很多人也只能精通其中的一项🅦，毕竟中华民族那么多年的诗词历史，每一项都足够钻研🈷🂹一生。
第一句，大雨落幽燕，白浪滔天！
“好庞大的气势！”一首词，也许一个人能够在用📇😭🄥词之类的地方精雕细琢，但气势很多时候却是自然流露的。
这两句话，瞬间让孙石英激赏不已。
“🈖秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都不见，知向谁边？”
北戴河的雄浑气势被这几个字勾勒得淋漓尽致，让孙石英感觉心中的情🅦绪瞬间也被带动起来，胸膛里的血液都在被慢慢点燃。😻
“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇，萧瑟秋🃪🚢风🚩🖇今又是，换了人间！”
从景物转到议论，胸膛中的血液，在这个时候从慢📇😭🄥慢被点燃，瞬间变成了🗛熊熊烈火🞧！
这是酣畅淋漓地阅读体验！
北戴河夏🕽🏅🗨秋之交的波澜壮阔，气怀河山的博大胸襟，在一瞬间之内从这首词中撞入到孙石英的脑海！
渊渊做万山之响，汪汪若千顷之波！
孙石英舍不得放下这首词了，看了三遍之后，才缓缓地抬头说道：“这是你的学生写的？”🆄
“对，一个高三即将毕业的学生！”吴川看到孙石英的神情，就知道他也被这首词震住⚊了，言♫语之中也不无得意。
“一个高中生，居然能有这种气势！”孙石英摇头感慨：“我怎🞾🙲🎖么感觉，我这学诗二😗十多年，是在荒废光阴啊？”
吴川说：“其实之前我也有这种想法……但仔细想想，作诗作词和写文章毕竟不同，作⚊诗作词，更需要天分和才情，这个是练不出来的。”
孙石英也有些赞同地点头：“你说得对，看来这个李晨灿是吧？他就是有才情的人。这一诗一词，我都收下了！你可真是及时雨，给我送来了《浪淘沙·北戴河》，这🔌下子，看他们谁还能笑我蜀中无人！”