“对治疗病人来说，空气中含氧量还是太低了。”便听赵老师悍然宣称道：🙷“所以我们要提取🁂🃁纯氧！”
“从哪里提取？”两个弟子异口同声问道。
“这里。👡🐞”赵昊说着👺🍹🌿，端起桌上的水晶杯，倒出一些清水🜆⛟🛦来。
“水分子由两个氢原子一个氧原子组合而成，通过电解可以得到氧气和氢🞊气！”赵老师揭开了谜底。
“电解？”两个弟子又问道：“💡📕🚭是用电分解吗？”
《自然小👡🐞识》中，当然也介绍过最基础的电学知识了。
诸如📨闪🀵电、静电，以及电和磁的💡📕🚭关系都有涉猎。
“不错。”赵公子点点头。
“🙚是📨利用金属线圈在磁场中转动来发电吗？”赵士祯紧接着问道。
“呃，是的⚙👳……”赵公子🃉嘴角抽动一下，🖑漏出几滴牛奶。
“那请问师父，如何区分氢气和氧气呢？”张鉴问☇☾道。
“正极🀵析出氧气，负极析出氢气。”赵公子答道。
“那📨这样就简单了。”张鉴和赵士祯相视一笑，后者道：“将两根竹管插入水中，🟇🚾🙄一根扣在正极上，一根扣在负极上，再将猪尿泡连在🖐👰竹管另一端。”
“既然水里的氢原子比氧原子多一倍，收集气体快的就是氢气🙟🛴，慢的就是氧气。”前者便又一脸认真的问⚠道：“对吧师父？”
“可以这么说……”赵公🃉子咂咂嘴，收一帮天才弟子的苦恼，说出来谁明白？
一点就🀵透，一说就会，还特能抢答、举🝟🌚⛑一反三，让老师总感觉自己的智力在被无情的碾压。
哎，真无奈……
赵公子只👡🐞得尽力维系师道🃉尊严道：“电解产生的氢气👼🎋，体积是氧气的两倍。”
“那我们岂不可以做氢气球了？”两个弟🖑子彻底兴奋起来：“🙟🛴还可以合成氨，制备盐酸！”
“停📨停停。”赵老师目瞪口🕠🖢呆道：“们这是从🗿哪学的？”