首都附小的🚊👩教🈘⚐学楼是外廊式，念念堵在了前门位置，所🚛🔂♟以也把这一行人唯一的去路给堵住了。
虽然她的身高也就只有一米二多一点，可是当她勇敢的拦在众人面前后，她那小小的🐏⚝身形却顿时就显得无限高大了起来。
“不许走！你们必须给李三多道歉！不然我就去告诉老师！🄣⛄🗷说你们欺负他！”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低年级的学生来说，班长的小报告自然颇具杀伤🈘⚊🏮力。
但对于眼前这些高年级的‘校霸’们来说，这🈭种略显无力的言语威胁，又如何能够唬🐏⚝到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了，他们顶多也只是惶恐一阵💷🖝，然后很快就会恢复平静。
反正老师又不能体罚他们，最终所能采取的手段，无外乎也就是请家长罢了👎🇱🜘。
但如果请家长有用的话，他们又🝰如何能养成这种行事肆无忌惮，毫不尊重他人的恶习🐏⚝呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势，其根本原因就在🏃这里。
毕竟，老师可没有千里眼、顺风耳，所🄍🟣以在掌握绝对有力的证据前，老师也只能以口头警告😙🁱的方式来制止霸凌事件的再次发生☃☔。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏目前的教育体系而言，除非事🍴🌓情闹到不可收拾的地步，否则老师绝对不敢轻易🐏⚝开除或劝退某个学生。
而这，也注🚊👩定🈘⚐受害🁢者一旦选择隐忍，霸凌事件就会一直持续到他毕业或转校为止。
长达几年的欺凌压迫，☸🄇🞫对于一🗔个心智尚未完善的孩子来🚛🔂♟说，又该是何等残酷的折磨呢？
……
首都附小没有初中部，所💋以六年级的学生就是🈭学校里最强大的存在。