最近网络上一个天津女教师火了。她的音视频被广大网友疯狂转发，并且都给出了自己的意见。
我就是想问问，你们都当过老师吗？当学生和当老师是完全不同的两个概念。什么事情都在凭自己的推测来发表评论。
当然，这个老师的不当言论我也看到了，听到了。在这我也不想过多评论。只希望能换位思考一下。
事情的起因就是在老师讲课的时候，这个学生不停的说话。这种行为不但扰乱了课堂秩序，影响其他学生学习，而且也打乱了老师讲课的思路。对于考试来说，讲课就是他的本职工作，学生能学会就是劳动成果。当你的劳动不被人尊重，并且被破坏的时候，换位想一下，自己会是什么感受？这个天津老师当时是气坏了，说了很多挺过分的话，确实是她不对。但从另一个角度看，这个老师如果不理你呢，不说你呢？就不会发生这种情况了吧！
这个事情这么大力的宣传，结果就是老师们在批评学生的时候会谨言慎行。每次批评学生都会考虑，这个用词是不是恰当，那结果就是完全打乱了课堂的教学计划和秩序。为了大多数学生，只能草草收场，尽快结束批评教育。长此以往，没有严厉的批评惩罚，学生就会认为犯错也无所谓。更对那些没有犯错的学生不公平。
最近的两会也在不断提出新的关于教育的一些问题。几乎都集中在有偿补课，有偿外教，说要从根本上改变这种情况。我想说的是，说这话的代表们，你们知道根本在哪呢？整体说要给中小学生减负，少留或者不留作业，不要以分数来评价学生的学习成果，那将来上大学也是按照这个来了录取吗？这不就是把孩子往校外补课上推吗！不写作业怎么巩固所学知识？中小学基础打不牢固，没有一个好的学习习惯，上高中怎么办？这么说吧，如果大学免试，或者不以分数为标准，现在的补习班，给你钱你也不会去！
再说说教育的资源均衡问题。这样的问题为啥没有代表提出来？凭什么北京的学生500多分就能上清华北大，河北，河南的考生，700多分也不一定能上？不是全国一张卷吗？这样公平吗？北京的考生500多分能上清华北大，他们当然有时间培养自己的兴趣爱好。那些需要700多分才能上好大学的学生，有时间培养自己的兴趣爱好吗？
看着这些问题，我最近真的没什么心思写新内容了。我写这本书的初衷就是希望大家能够看到教师的不容易，能多体谅教师。有人说，以前的老师多好，负责任。我想问问，以前的老师说你，骂你，甚至打你，有家长找过老师吗？没准知道了还得再打你一顿。现在的老师行吗？动不动就是学生的心理压力大。为啥大不说。动不动就是学生的心理承受能力差，为啥啊？心理承受能力都是锻炼出来的好吗！从不锻炼，一上来就有钢铁般的意志，可能吗？