毋庸置疑，二人脱颖。
老师不禁🇩🛊犯难，外形🌕⚨方面，两个都长得跟小明星似的🃡；才艺方面，同样不分秋色。
怎么选？
末了只好把这俩叫到办公室，先问意愿。
胡梨脸上平静，语气更平静，“老师，我不想参加。要是你想让我参加的🐫🂱话，⛊😬那我♮会去的。”
“……”明明声音糯糯的，可听🎩上去就🚃🐮🃒是有🄃🞄👧点牛逼哄哄？
另一名老师问：“那你刚才⚃为什么还要和其他小朋友比？”
胡梨：“因为我会。还有，徐老师🗈🙥关掉录音机后就看了我一眼，说明🅖🆤👥老师一开始就有目标，不如我早点站出来。”
“……”不但会背诗，还是个侦探。
两名老师又转向湖明煦。
后者耷着脑袋，站没个站相，“我也不想参加。🗛🜖🂇”一顿，语气恹恹地补充：“去了肯定是第一，不好玩。🍟”
“……”这一个🕝两个的，怎么不捆了一起上天呢？
老师们对了记眼神，商♁🅘量过后，存心要挫挫两个小朋友的锐气，选来选去，择定《蜀道难》，问两个小的背没背过，胡梨和湖明煦双双摇头。
两边家长有志一同，都是放养式，毕竟天赋在那，加上年纪还小，外头来的瞩目就够两个小的受了，家里舍不得再施加压力，🝿索性让他们自由探索📙。
两人杂七杂八看了不少、听了不少，但不一定背🗛🜖🂇得全《唐🛪诗三🜺百首》。凑巧，还都没背过《蜀道难》。
老师们遂眼冒绿光，心里想着要好好磋磨一顿。可瞅瞅对面，一个意兴阑珊，一个心不在焉，但传递的意思可谓殊途同归——那眼神🝢，那小脸分明在说：你们不就是想玩吗？满足你们。
规则还和之前一样，听两遍录音就背，这么长的诗，加上各种生僻字词，两个神童再神，也不可能都背出来，老师的计划便是有多少🝢背🜓🁰多少，最后统计谁背得更多。
两遍录🎙音过后，问谁先来，两人都不算积极，🀡干脆一起背。
两个老师各自打分。
背到三分之一处的时候，俩老师欣慰地点点头，名副其实🛪名副其实。