然而🝮不用他“远”，第二天的早自习，祝童就远离他了。
原本两🐻🅁🃤个人紧靠在一起的课桌，中间已经隔出了🏕一个过道的位置。
三班原本五十三个人，加祝童五十四个。
课桌两两一组，一排四组八个人。
最后一排只有三组。
本来是2+2+2的组合。
现在成了1+1+2+2的组合。
邵铭走进教室🜠，在他搁置在♽课🁉桌桌角的笔筒里发现了一卷“留书”。
——我不知道你住在那家民宿，昨晚只是巧合，今天💤我会搬走。🛆🚅🐿
邵铭直觉这封“留书”应该还有未尽之言。
而祝童用行动补全了那句话：信不信由你。
邵铭：“……”
他看🝮着手里用便利贴写的留言，轻💼🗎轻挑了⛅下眉。
他昨晚的情绪，有那么明显？
邵铭一向对自己的表情管理很有信心，他觉得应该是别人的问题。⚊🏯
太敏感了？
还是心虚？
而且，为什么这么在意他的情绪？
就因为他都没有表现出🙁🙰来的一点不满的情绪，就🏕这么干脆地换了座位。
还要搬走。