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忙完了祭祀，再请完了酒席,家里来客少了,谢尚方才复了每日午后来红枣房里看书习字的惯例。
这日谢尚看红枣极快地背完一段《女范捷录》忽然出口问道：“红枣，你背书怎么这么快？”
“你是不是过目不忘？”
“过目不忘？”红枣诧异道：“怎么可能？我为刚刚这一段暗地里花的心思只是没落在纸上给大爷瞧见罢了！”
“什么心思？”谢尚来了兴趣,心说背书不都是一字一句用心记吗？还要什么心思？
红枣笑道：“先大爷给我把书讲了一遍，我记在心里。后面背诵的时候我把大爷讲的意思拿书里的话替代。所以看起来背得还算快。”
“其实若不是大爷先前讲得好，我一准不能背诵得这么快！”
思维导图记忆法的核心就是先要理清文章的逻辑结构布局，然后在此基础上逐步丰满。
谢尚日常听老太爷讲书,故而给红枣讲起《女四书》来也是有模有样，会讲总领提纲文章结构，倒是有利于红枣记忆。
红枣习惯性地捧谢尚一回，不想谢尚却陷入了沉思。
谢尚想起来了只要是他太爷爷和他爹给他讲过的书他都背诵得很快,而他自己拿来实验过目不忘的文章都背诵得比较慢——难不成,谢尚心说：是因为没有讲过书的缘故？
心念转过,谢尚静下心来把手里的时文细读了一遍,按照以往老太爷给他讲八股文的套路把近千字的文章按照破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股划成八段，接着再标出每一段的纲要……
分析一回文章架构，再重读文字,谢尚便觉得朗朗上口，一气呵成了。如此不过三遍，谢尚便就把全文记了一个大略。然后再读三遍，谢尚竟就能全文背诵了。
虽然说又是细读又是分析地前后读了不下有十遍，离过目不忘甚远，但谢尚却很高兴——能只读十遍记熟也很好了,比他先前看半天只记得几句一鳞片甲强。
谢尚觉得他打开了通往新世界的大门。
“红枣，”谢尚忽然道：“《女四书》讲完了，你可要学《四书》？”
谢尚决定了：他要借给红枣讲书的机会，把《四书》里的文章全都如法析构一遍以加深理解和记忆。
正临帖的红枣闻言一愣，心说谢尚这是抽什么风？她又不用考科举。