合上花名🆢👐🈁册，二端从讲桌后面站出来，毕竟刚达到女生平均身高，站在讲桌后面实在没啥气势，只露出个肩膀来。
“首先，宋老师出去之前让我组织纪律，其次要安排发书，我是不是得看看有多少人呐？难道👻🎆🎹要我一个一个数？直接看花名册不是更方便？”二端把理由清清楚楚地说一遍，估计是自己动作太自然了吧，弄得大家以为她很随意。
二端一说完，刚才还认同吊眼梢的同学们又纷纷点🁚🆕头🎢💰，🙜😅周端端说的很有道理呀。
“反正宋老师没⛨允许翻他的资料夹。”吊眼梢还揪住这个不放，不肯轻易认💤输。
这是个要强的少女呢，二端🌯心里默默地想着。不过她还有事啊，没功夫跟这位少女斗嘴了。
于是乎，二端轻飘飘地丢下一句：“那等老师回🁘来打小报告好⚵🕭了🖃。”
说完就不再理她，继续翻花名册。因为大家都有学号，所以最后一名的🜻🗼学号就是这个班的人数。嗯，46人。
被二端一🆢👐🈁句话秒杀的吊眼梢一口气哽在喉咙，不敢相信这世界上有这么不怕老师的学生！
其他同学也都低头偷笑，这个周端端好厉害啊，几句话就把挑她毛病的🜻🗼同学给整没电了。
无🆡意🍗☶间，二端用她的气场给自己在班同学面前刷🁘了一把威信。
正好这功夫，🝕有两个男生各搬了一摞书回来了，二端让他们放在第一排同学的桌子上，然后就让第一排的同学帮着数，看够不够数。自己则拿了纸笔把送来的书名和数量记👧下来。
数目够了，就按每一🔓排的人数往后传，这样正好一人一本。
“大家拿到书先检查一下，看有👕没有损坏什么的，有🎢💰的话及时报上来，这样还可以去换。”二端看大家对新书都挺新奇的，提醒大家先检查🖸🗝检查。
“哎呀，我这本这页没🎋🏣🛹印呢！”果然有人书有问题。
“叫什么名字？书交上来，等下一起去换。”二端登记了书有问题的同学的名🖦字，再把他的书收上来，🕌等会儿发完😇书统一拿去换。
班上的同学在二端的组织下，井井有条的发书，检查。第一排的同学也都很主动的帮着数数量，分工合作，很快就把书🝫🎃🎖发完了。
宋老师在门外看着一切，不由得点头，果然他🄓☲没🁘点错人，这个周端端很有领导能力，做事条理分明🏷。
二端扭头看到了宋老🔓师，就拿着登记好需要换书的名单走过去。
“宋老师，这是发现🔓书有破损残缺的同学的名单。”二端把手⚵🕭里的名单递过去，早点去换，省得等下书都发完了，没得换。
宋远桥接过二端递上的名单一看，眼睛微微眯了一下。这笔字写的可真不错啊，一个初一新生能写这样一手好字，可见是下了功夫练的。作为语文老师，宋远🟇🚿桥对好字自然是好感倍增的。